3. Cambios necesarios que implica:

​

El hacer frente a los cambios, ha sido y es parte de nuestro día a día. Constantemente, estamos tomando decisiones o atravesando situaciones que nos permiten mejorar. Todo proceso de cambio requiere de tiempo y dedicación, así como de adaptación.

 

Según el informe de la UNESCO, especifica que nos enfrentamos a desafíos en el día a día, las cuales son las siguientes:

 

• “La gestión del conocimiento, un conocimiento abundante, diverso, complejo, ubicuo, proveniente de fuentes distintas. Ese mismo informe señala que son cuatro los pilares de este nuevo conocimiento”. (Jacques Delors en su Learning: The Treasure Within: Aprender a aprender, Aprender a hacer, Aprender a convivir y Aprender a ser).

• La importancia cada vez mayor de las redes.  Las redes cambian profundamente nuestra visión del mundo y de las relaciones humanas.

• El desafío de la inteligencia colectiva. Las redes y la colaboración, impulsadas por las TICs, han generado nuevas formas de cooperación, desarrollado y nuevos conceptos basados no en lo individual sino en lo colectivo.

• A su vez, nos enfrentamos a que se valoren y respeten los contenidos publicados, es importante respetar la autoría y la dedicación del trabajo elaborado por algún autor.

 

4. Aprender en la Era digital: 

​

La globalización ha implicado que se adapten y se mejoren las formas de comunicar y aprender.  “Por lo que el aprendizaje entre pares, aprendizaje autónomo, aprendizajes ubicuos, aprendizajes invisibles, son sólo algunas de las nuevas maneras de aprender que la Red ha facilitado. Aprender hoy tiene que ver con comprender los valores de la cultura digital en la que vivimos, participar de manera proactiva en el propio proceso de aprendizaje, desarrollar un aprendizaje conectado, situado y contextualizado, crear redes de aprendizaje, compartir prácticas y experiencias, entender y manejar el aprendizaje colaborativo, desarrollar la capacidad de autonomía en el aprendizaje, fijarse metas y objetivos y tener espíritu crítico para seleccionar las fuentes de aprendizaje. El aprendizaje ha sido y será siempre una actividad esencialmente social”. (Ministerio de Educación, Cultura y Deporte- Gobierno de España, 2015).

 

En contraste a esto, estamos frecuentemente generando, produciendo conocimiento, basado en nuestras experiencias y toma de decisiones, lo que ha permitido que podamos seguir indagando y descubriendo más en la red.

 

Asimismo, citaremos lo que expresa Jordan Saphiro, introducir la tecnología en las aulas no es suficiente, se necesita una nueva manera de entender la Educación y el aprendizaje, en la que involucre otras cosas:

​​

• El aprendizaje a lo largo de toda la vida. Debemos actualizar nuestros conocimientos continuamente por lo cambiante del entorno.

• Aprender a aprender. Adquirir habilidades de autoaprendizaje, es decir, es más importante el cómo aprender que los contenidos.

• Alfabetización digital

• Entornos virtuales de aprendizaje y aprendizaje colaborativo. La educación ya no está limitada al aula y las TIC facilitan el aprendizaje individual y el colaborativo. Se puede aprender desde cualquier lugar y a cualquier hora.

• Modificación de los roles del profesor y alumno.

• El profesor se convierte en un facilitador del proceso de enseñanza- aprendizaje y el alumno se debe convertir en un usuario crítico e inteligente de la información, debe aprender a buscar la información y convertirla en conocimiento.

Fuente: Las TIC en educación. Junta de Castilla y la Mancha.